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天還是這樣的藍，青峰等人已經去公司學習了而小麒他們讓清揚安排在了一所小學中，這讓憐憐小宇等非常的高興，她們本身就不是普通人自然看出了小麒等三人不是普通人，能有這些人與自己作伴憐憐已經很告訴了，何況她現在以姐姐的身份自居，這更讓她興奮了，而小宇也有同齡的男孩子陪著了，便不再纏著清揚了。
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清揚安排好大家的事情之後她就閑下來了，這讓清揚很是困惱，沒事做了可怎麼辦啊？
小時候的清揚一直很羨慕那些家庭好的孩子可以根據自己的愛好學習，她曾經也是特別喜歡琴的，尤其是那些古琴，這是清揚心中的一個夢，她一直沒有完成的夢啊！
清揚一邊開車一邊這樣想著，突然清揚開車來到了一處廣告牌下，清揚把車停到一邊仔細的看到。這是一家古典藝術學校，名字叫做古雅，不管學校怎麼樣光听這名字就讓清揚很是向往了，清揚坐在車里仔細的想了想，然後開車往學校所在的地址去了。
清揚的車子很快的就來到了這所學校，不管這所學校的教學怎麼樣，起碼看著外觀就已經很完美了，不愧是古雅啊，一進入校門就給人一種很恬靜淡雅的感覺，這種環境清揚是喜歡的，而且清揚覺得在這里自己的靈氣循環也變的快速平靜了不少，這真是個好地方呢！
“請問有什麼事麼？”門衛大爺見一輛火紅的車子停在了校門口，大爺出來問道。
“你好大爺，我想來這所學校報名，不知道要怎麼走？”清揚的聲音很悅耳猶如黃鶯而清揚的長相也很漂亮再加上身上的氣質宛如仙女一般，大爺看著清揚語氣不僅柔和了，要知道他這個人平時可是很嚴謹的。
“哦，你進去之後往東北角走。哪里就有報名的地方，你自己去吧!”大爺的聲音很輕，有一種慈祥的親和力，這讓清揚對這所學校更有好感了。
門衛大爺放行之後清揚就開車來到了東北角，果然在這里有一個牌子上面寫著報名處！
“扣扣！”清揚輕輕的敲起了門。
“請進！”一個很有磁性的聲音從屋里傳了出來。
清揚走進了屋子，這是一個男人，一個穿著青色儒衫的男人。男人長相很是一般，而他給人的感覺卻是如沐春風般，這個男人也不簡單啊！清揚心里想著。而男人也同樣的抬起頭看去，這一看男人覺得自己平靜了二十五年的心一陣跳動！
眼前的女子該怎麼形容呢？絕對比學校里的第一美女要美。這個女孩本身就很靚麗，彎彎的眉毛長長的睫毛，一雙大大的眼楮十分有神。只要你看著她的眼楮就仿佛能看到整個世界，那里有最美的花！林帆覺得自己看痴了，他覺得站在自己面前的就是一位九天的仙女。
“請問是在這里報名麼？”清揚見這個男子看著自己不說話，清揚忍不住的出聲到。這人真的是好生無理啊！
“啊？對，你是要來我們學校學習麼？在我這里報名就好了。”林帆回過神來說道。他知道自己這樣盯著人家看肯定會給人家留下不好的印象的。林帆立馬回過神來，給清揚介紹起他們這所學校來。
要說這個林帆實際上是教這里的古琴老師，今天也是報名處的老師臨時有事林帆才來帶班的，沒想到讓他遇見了這名女子，林帆的心中不由的想到，這就是自己的緣分麼？
清揚仔細的听了林帆的介紹。這所學校還真是不錯的，不僅教人學琴，就是唱過跳舞等也是有的。書法字畫也略有涉及，而且這所學校歷史悠久，只是學校的名氣自己並沒有听說過，這是怎麼回事呢？在未來的日子里清揚終于知道了，凡是離開這所學校的學員一般都去了國外發展或是可以說讓外國挖走了。所以學校在本族不是很有名氣，在外國的名氣卻非常好。
“這位同學想要學習什麼樂器？你應該知道我們這里只教授民族樂器的。”
“這個我知道。我自己本身也是比較喜歡古琴的，只是年輕的時候家里條件不允許，現在生活好了，所以想要陶冶自己的情操。”
“那這位同學學過什麼？”
“我學習過古箏！”清揚只說了這一樣，其實她在空間中看過不少的古曲，也有過研究的，但清揚知道人還是不要自滿的好，而且最近沒事可做太無聊了。
“我這里有一本書，是咱們學校的課程與教授的樂器，你看看你想要學習什麼？”
清揚細細的看起了手中的書，這里不但有樂器的簡介還有樂器的圖譜，清揚覺得就從這點來說這個學校就已經很不錯了，要知道一般不是學習古樂器的話很少有人能夠認識這些的。
琵琶撥弦類弦鳴樂器。南北朝時由印度經龜茲傳入內地。木制。音箱呈半梨形，張四弦，頸與面板上設用以確定音位的“相”和“品”。演奏時豎抱，左手按弦，右手五指彈奏。是可獨奏、伴奏、合奏的重要民族樂器。琵和琶原是兩種彈奏手法的名稱，琵是右手向前彈，琶是右手向後彈。琵琶是我國歷史悠久的主要彈撥樂器。經歷代演奏者的改進，至今形制已經趨于統一，成為六相二十四品的四弦琵琶。琵琶音域廣闊、演奏技巧繁多，具有豐富的表現力。演奏時左手各指按弦于相應品位處，右手戴賽璐珞假指甲撥弦發音。優質琵琶的發音特點是︰穿透力強（衰減小，傳得遠）。高音區明亮而富有剛性，中音區柔和而有潤音，低音區音質淳厚。
《琵琶行》中有記載“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心劃，四弦一聲如裂帛”。清揚就是因為這首《琵琶行》而喜歡上的琵琶。再者四大美人之一的王昭君就是演奏琵琶的好手，清揚也因此而更加的喜歡琵琶了，所以這是清揚選擇的第一個課程。
笛子是中國傳統音樂中常用的橫吹木管樂器之一，即中國竹笛，一般分為南方的曲笛和北方的梆笛。笛子常在中國民間音樂、戲曲、中國民族樂團、西洋交響樂團和現代音樂中運用，是中國音樂的代表樂器之一。大部分笛子是竹制的，但也有石笛和玉笛。不過，制作笛子最好的原料仍是竹子，因為這種材料的笛子聲音效果最好。
笛子的表現力非常豐富，它既能演奏悠長、高亢的旋律。又能表現遼闊、寬廣的情調，同時也可以奏出歡快華麗的舞曲和婉轉優美的小調。而且，笛子的表現力不僅僅在于優美的旋律。它還能表現大自然的各種聲音。比如模仿各種鳥叫等的最好原料仍是竹子，因為這種材料的笛子聲音效果最好。
清揚沒有選擇古箏等古琴是因為清揚已經有一把伏羲琴了，伏羲琴是伏羲神以玉石加天蠶絲所制出的樂器，形似古琴，呈淡粉色。泛著柔和的白色光芒，其琴音能使人心感到寧靜祥和，甚至能夠淨化已被魔界氣息沾染的心靈，是十大上古神器之一，據說擁有能支配萬物心靈的神秘力量。
而笛子的最好原料就是竹子，這在清揚的空間中也很多。有湘妃竹、青皮竹、琴絲竹、佛肚竹、毛竹、羅漢竹、鳳尾竹、紫竹等一百多種，這都是清揚的便利條件。
清揚從頭看了一遍之後就選擇這兩樣來學習了，她只是因為無聊與陶冶情操不用樣樣都精通的。而且清揚還是很相信自己的學習能力的，她一定會在最短的時間內完成。
林帆見清揚只是看了一圈便很快的填好表格，她知道這些手續完事之後清揚就得走了，他還真是有些舍不得。林帆知道自己不是以貌取人的人，見過比清揚嫵媚的。也見過比清揚清純的，但不知道為什麼只有在見到清揚之後自己平靜的心才有了波動。難道真的要放棄麼？是否要給彼此個機會呢？是否要給自己一個機會呢？林帆的心里糾結著。然而讓他失望的是自己是教授古琴的，清揚並沒有選擇這個，哎，如果自己能成為他的老師該多好，這樣自己就可以天天見到她了。可惜了！不過只要她還在這個學校，他們就有機會見面，自己說什麼都不會放棄的！
“老師？老師？”清揚見這個報名處的人自己發呆了，清揚沒有辦法的只能叫他了，這人怎麼游神到那里去了？
“額，這位同學有什麼事麼？”林帆有些不好意思了，但他的臉上卻任然是平靜無波沒有一絲變化。
“我已經選好了，現在就要交錢麼？什麼時候上課？”
“陳清揚是麼？”林帆見到她填上的表格，父母那一欄是空白的，而她本人則姓陳，林帆知道這樣的事情自己是不能開口問的。
“恩。”
“我叫林帆！”林帆的話一出口他就有些後悔了，自己怎麼這樣沖動的，要是讓她誤會了怎麼辦啊？“我是教古琴的老師，今天來這里是代班的。你只要在這里交錢就好了，因為你是現在才報名的，之前也沒有過琵琶與笛子的基礎所以你的課程是要周一開始的，周一正好有個班。”林帆的解釋清揚沒有在意了，她也是想早些上課的。
“我知道了林老師，那周一見吧！”清揚辦好一切手續之後說道，然後就走出了古雅。當然了上課的時間她是不擔心的，自己手里拿的手冊上都寫著了，而且這個古雅不是必須要求學生住校的，像清揚這樣的半路來學習的學生學校管的還是比較寬松的。(未完待續。如果您喜歡這部作品，歡迎您來投推薦票、月票，您的支持，就是我最大的動力。手機用戶請到閱讀。)
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