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波加曼的水流環……
和剛從精靈蛋中破殼出生的波加曼一樣，顯得非常稚嫩且柔弱。
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“波加？”
波加曼甚至自己都沒有想到，它竟然真的使用出了招式“水流環”。
當它低下腦袋看著環繞在周身徐徐流動的環流帶，如同細膩精致的絲綢那般輕薄柔順，水流環帶來的輕柔的流動感與舒適感，讓波加曼的思緒“宕機”了一下。
這真是我用出來的招式嗎？
我波加曼也太厲害了吧！
也就是這一下，波加曼小翅膀上凝聚起的可以引導水流成環的水系力量，開始有些松垮，變得不再穩固。
“波加……波加波加！”
看著晶瑩又漂亮的湛藍色水環流帶在自己身邊漸漸消失……
波加曼慌慌張張地揮舞起了小翅膀，想要抓住那消失的環流帶，不想讓它消失……
越是著急，就越容易得不到自己想要的結果。
水流環……
在波加曼手忙腳亂中消散了。
“波加……”
波加曼看著自己眼前空空如也的水流環帶，只剩下游泳池里這些幾乎沒有什麼波瀾的池水，波加曼呆滯的目光里……
不禁開始泛起了委屈又晶瑩的淚珠。
(???Θ?????)
水流環沒有了。
嗚嗚……
「丸丸丸子」︰“(′?w?)?(._.`)波加曼不哭！姐姐摸摸！”
「一寶」︰“可惡啊，好想鑽入到電腦顯示屏里跨越時空地去安慰波加曼……”
「漩渦列島經理」︰“我已經去聯系洛奇亞了！它說可以開啟漩渦列島傳送門，只要648！只要648！”
「KaI瑪莎拉蒂」︰“經理帶帶我！你先幫我墊付了，到地方我再打錢！”
感謝「波加曼不哭」贈送給主播“楊誕a”禮物[傷藥〕x66！
「波加曼不哭」︰“勇敢鵝鵝，不怕困難！波加曼不哭，媽媽是你堅強的後盾！”
楊誕這個時候的注意力並沒有放在直播間里，而是早早在第一時間向前伸手將波加曼抱在自己的懷里。
“波加。”
波加曼的聲音很輕，很奶，又很委屈。
它明明可以抓住水流環的……
可是它緊張了，沒有第一時間穩住自己在小翅膀上凝聚的水系力量。
“好啦好啦好啦，波加曼，你已經很棒很厲害了，而且完全超出了我的想象！”
楊誕這個時候用非常非常非常輕柔又寵溺的語氣，一邊安慰，一邊慢慢拍著波加曼圓圓的腦袋。
波加曼現在就像樹袋熊一樣掛在楊誕的身上，別的什麼都沒想，就剩下委屈想要安慰想要抱抱。
波加曼抬起了頭，委屈的小眼神里，還有著希望的光點。
真的嗎？
波加曼現在就像是一個想要獲得大人肯定的孩子。
這個時候，細心的楊誕又怎麼會讓波加曼失望呢？
楊誕收斂起臉上的幾分玩笑似的笑意，用非常認真且肯定的目光看著懷里的小家伙︰“波加曼，真的，我只是想讓你試一試水流環這個招式，沒想到的是，你不但可以使用出來，而且效果……也不是一般的好。”
“不信的話，你可以問問直播間的兄弟萌！兄弟萌，你們覺得波加曼剛剛的水流環用的6不6？彈幕走一波6，給咱們的波加曼重振信心好不好？”
波加曼看著楊誕，又看了一眼楊誕拿過來的防水玻璃盒中的手機屏幕……
刷屏的“666”……
還有“波加曼不哭”、“波加曼加油”、“波加曼沖沖沖”、“媽媽愛你”、“爸爸愛你”等等字樣的彈幕，波加曼努力眨了眨眼楮，將眼底的淚花全都擠出。
波加曼是天生驕傲的小精靈。
有著強大的自尊心，哪里跌倒，就會從哪里站起來。
同時，在遇到挫折時，它也渴望在自己認可的訓練家這里獲得鼓勵與安慰。
這是友誼，是信任，也是訓練家與精靈之間形成未來羈絆的必經之路。
“波加曼，今天的招式小測驗就到這里，現在我們去深水區里玩玩吧，而且還有一張水上游樂項目的體驗券可以用呢，今天就過期，不用白不用！”
看到懷里波加曼重新抬起頭、揚起臉，又變回到那一只快樂又自信的小精靈時，楊誕不禁笑著說道。
“波加！波加波加！”
波加曼拍拍小翅膀。
水面上濺起的水花，這是波加曼想要離開楊誕懷抱的意思。
“兄弟萌，謝謝大家對波加曼的鼓勵和支持，我準備帶波加曼去深水區與水上游樂項目玩一玩了，今天直播就暫時先到這里，等晚一點，我會把波加曼在水上游樂項目的視頻發布到嗶站上，到時候大家別忘了點贊、投幣和收藏啊！”
彈幕︰“可惡啊，直播要結束了嗎？下次一定！”
彈幕︰“投幣是不可能投幣的，這輩子都不可能投幣的，也就只有白嫖才能過過日子這樣的。”
彈幕︰“波加曼一定要玩的開心哦，媽媽等下次開播的時候再來看你！”
“波加！”
(▔ ▔)Bye~
波加曼朝著直播間里的兄弟萌揮手再見，同時非常感謝大家的支持和鼓勵。
有那麼多人關心它、安慰它、支持它……
這樣的感覺真的太棒了波加！
……
華藍道館內場游泳池的深水區，並不像之前淺水區里那麼“自由”。
在淺水區，楊誕可以靠在泳池邊緣，一手拿著手機尋找合適的直播視角，一手和波加曼玩耍，不用擔心水太深會不會出現安全的隱患。
關閉了直播之後，楊誕就能安安心心、一心一意地陪波加曼玩兒了。
特別是波加曼剛剛經歷了些許的小挫折之後。
需要更用心的陪伴。
“要和小海獅一起沖浪是吧？好的！一張體驗券。”
水上游樂項目里，除了能在水系道館精靈的背上乘坐游玩之外，沖浪的這個項目是楊誕覺得非常值得一試的。
這是一種興趣的引導方式。
比如說楊誕在小學時候玩的四驅車、陀螺、樂高玩具等等，可以促進組裝方面的動手能力。
比如說科學老師做的一些有趣的物理、化學實驗。
只要引起興趣，讓學生自發地想要去學習，去鑽研。
目的就達到了。
同理，讓波加曼體驗沖浪這個水上游樂項目，也是如此。
在快樂的玩耍中，如果可以激發波加曼對一些招式的學習興趣，那麼在後續的招式學習中，就能起到事半功倍的效果。
更何況……
哪一只水系小精靈不喜歡沖浪這樣酷酷的招式呢？
“波……波加！”
“唔扭——”
波加曼表現的有些緊張。
不過，華藍道館這兒早就考慮到了小精靈可能在沖浪項目進行的過程中害怕、緊張的情況。
小海獅們就成為了沖浪過程中參與項目的這些小精靈們中最好的伙伴。
小精靈嘛……
和人類幼崽一樣。
數量多了，膽子也就大了。
更何況，這是華藍道館水上游樂項目中的沖浪項目，有強大的水系精靈在場地里進行控制與保護，安全系數有絕對的保證。
“波加曼，準備好，沖浪要開始咯！”
楊誕拿起手機，對著在沖浪項目區域里的波加曼，按下了拍照的快門。
嚓！
此時此刻的波加曼，在浪頭上張開起小翅膀，臉上有著些許的緊張，但更多的依然是玩耍的快樂！
波加曼身邊的小海獅們，利用自己表現出的輕松感，緩解其它小精靈們心中的緊張，大家做好了沖浪項目開始的準備。
浪花，來咯！
……
蕪湖∼起飛！
