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學校大喇叭放出聲音，是校領導要求學生們不要驚慌，說爆炸位置不在學校附近。
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這就更讓學生們覺得稀奇了，遠處天邊隱隱可見滾滾濃煙，爆炸的位置那麼遠，可聲音響徹天際，腳底的地面都跟著顫了顫，可見這爆炸場面得有多大？
甦綾眉頭一皺，心下閃過一抹不好地預感，但這爆炸全無預兆，她也無從推算。
這一不好地預感在心中一閃即逝，緊接著就響起了上課鈴聲，傅青岩叫甦綾放學等他，隨後便離開了一班教室。
這趟是數學課，張文濤讓張雅芙將試卷發下，“這堂課不學新內容，由我來講這次月考試卷，在這之前我有幾句話想說。”
說完，他就掃了一眼坐在第一排的甦綾，“學校決定按照這次月考成績重新分班，這不止意味著你們的成績不好會被調出一班，更意味著其他班級地尖子生發揮超常會進入一班，咱們班這次的名額只有四十人，也就是說如果不能進入年級前四十名就不能繼續在一班就讀。”
“啊？”台下頓時響起一連串地哀嚎不滿聲，這一班的學生也不乏托關系硬擠進來的，而大多數人的成績也都晃蕩在學校百名之內，只是初一的摸底考成績優異被劃分到了一班，這並不意味著他們所有人就比其他班級地學生成績要好。
起碼有百分之三十的學生每次考試成績晃蕩在百名上下，有百分之五的學生成績已經在年級一百五十到兩百名，個別學生更是已經在這三年中因為種種原因下滑得無法與尖子生接軌，這其中就包括了被張文濤以此威脅的王美涵。
學生們本以為只會把最末游的個別幾人踢出班級，所以就算是那百分之五的學生都有把握在這次月考使把勁沖個班級中等左右，再如何也與吊車尾無關，不可能會被踢出一班。
可沒想到這次學校是準備大洗牌，按著名次徹底重新分班？
這就意味著幾乎只有一班、二班前二十名的學生有資格進入一班。大部分的人無法進入年級前四十，面臨的只有被分配到其他班級去！
“啊什麼啊？復習的時候不努力，這個時候就不要埋怨其他了。下星期排好成績後初三年組重新分班……”
話音還未落，班長張雅芙就霍然起身，“老師，我覺得不公平。”
她在學校從來不叫張文濤爸爸，而是叫一聲老師。
張文濤皺眉，“雅芙，你什麼意思？”
張雅芙就抿唇指向甦綾，“既然一班只有四十個名額，證明競爭十分激烈，如果被抄子佔去一個名額其他同學怎麼辦？”
“是啊張老師，月考的成績不公平。”說話的是拉拉隊長李麗。
作為張雅芙地死黨，余美文也開口幫腔，“張老師，甦綾的成績明顯不是自己答的，要是被她佔去一個名額，對被擠下去的同學多不公平！”
一听是有名額的，有些估摸自己能在四十名左右掛個尾的同學就坐不住了，紛紛出言質問，畢竟很有可能就是自己被甦綾給擠下去。換句話說，如果四十名里去掉一個名額，能上的很有可能就是自己。
再者甦綾這次的成績確實好的有些離譜，發出這樣的質問並不會叫他們覺得昧著良心。
而此刻的甦綾，除了思考著學校這種等級分明的制度有些弊端外，也有些被眾人吵得惱了。
就在這時，張文濤沉聲喝道，“都閉嘴！甦綾的事情學校自然會……”
話沒說完，就被突然起身的甦綾給打斷了，只見她邁步走向講台，手里拿著自己的那張卷紙，“這堂課我看就不必由張老師講卷了，由我來講解一下自己的解題思路。”
說著話，人已經站在了講台上。
她太放肆了！眾人都瞪起眼珠子。
“綾綾！”梁玲吉也瞪著眼楮，不斷沖著甦綾眨巴眼，示意她趕緊下來。
甦綾則是轉頭，定定地看著張文濤，“如果有什麼不對的地方，請張老師及時出言指出。”
張文濤怔了怔，隨即笑著點頭，“好，今天就讓甦綾講講，倒真出了奇了。”說罷一邊呵呵笑著，一邊退到一旁背靠窗台。
甦綾一手拎著粉筆，將卷紙鋪開在桌面，一手拿起教鞭，在黑板上刷刷刷寫下頭幾道題，一邊寫，一邊解，同時口中解說著自己的解題思路。
她的語速緩慢而鏗鏘有力，帶著一種平靜到令人信服的力量，講解地同時，時不時地轉頭掃向台下眾人，以確定台下是否都在認真听講。
就連梁玲吉都被甦綾這股子站在講台上絲毫不犯怵的勁兒給折服了，自問她自己肯定是做不到的，雖然平時老師也讓學生輪流上台講題，但是卻少有能講出這股味道的，能跟老師派頭有一拼的也就安陽和張雅芙，上去侃侃而談自信昂揚。
現在又多了一個甦綾。
她發現甦綾的解題方式避並不如她們一般死板，而是非常靈活變通，有些題在她們做來或許只需要套入一個簡單的公式就可以寫出簡易答案，甦綾卻細致復雜地道出每一步思路，甚至從不同的角度去詮釋相同的答案，讓人有一種豁然開朗的感覺。
學生們從一開始的戲謔嘲弄，漸漸變得嚴肅起來，就連班級內名次極為靠前地幾人都開始跟著甦綾的思路在本子上寫寫畫畫，這其中就包括了安陽，卻不包括面色緊繃不甘地張雅芙。
張文濤也完全不敢置信，且先不說甦綾在講題時的態度令他完全驚訝，不相信甦綾可以做到這一點，就說此刻她講解的這道題，他明明記得在試卷上甦綾是打錯了的，但此刻在黑板上重新做上一遍卻得出了正確答案。
有些學生是完全靠著公式記憶與平時所熟悉的題型來考試，而有些學生則是真正地理解自己所學的東西為何，所謂變化萬千不離其中，或許會計算失誤，但卻絕不是不會，甦綾顯然像極了後者。(.. )
